இங்கிலாந்து மருத்துவ மாணவர்கள் பாலியல், பாலியல் வன்முறை மற்றும் புறக்கணிப்பை எதிர்கொள்கின்றனர்

பிரிட்டிஷ் மருத்துவ சங்கத்தின் (BMA) ஒரு மைல்கல் கணக்கெடுப்பு, UK மருத்துவ மாணவர்கள் எதிர்கொள்ளும் பாலியல் துஷ்பிரயோகம் மற்றும் நிறுவன புறக்கணிப்பு பிரச்சினையை வெளிப்படுத்தியுள்ளது.

விரிவான அறிக்கைகிட்டத்தட்ட 1,000 மாணவர்களின் அனுபவங்களின் அடிப்படையில், அதிர்ச்சியூட்டும் எண்ணிக்கையிலான ஆர்வமுள்ள மருத்துவர்கள் பாலியல் வன்கொடுமைக்கு ஆளாகிறார்கள் என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது. துன்புறுத்தல்பாலியல் வன்கொடுமை, தாக்குதல், மற்றும் குற்றச் செயல்கள் கூட, பாலியல் வன்கொடுமை மற்றும் மது போதை உள்ளிட்டவை.

இந்த அதிர்ச்சியை மேலும் அதிகப்படுத்துவது, அறிக்கைகள் நிராகரிக்கப்படுகின்றன, பாதிக்கப்பட்டவர்கள் மௌனமாக்கப்படுகிறார்கள், குற்றவாளிகள் பொறுப்புக்கூறலில் இருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறார்கள் என்ற பரவலான நிறுவன புறக்கணிப்பு கலாச்சாரமாகும்.

இது வெறுமனே தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சம்பவங்களின் தொடர் அல்ல, மாறாக NHS-க்குள் ஒரு நச்சு கலாச்சாரத்தை வரும் தலைமுறைகளுக்குப் பதிக்க அச்சுறுத்தும் ஒரு முறையான தோல்வி.

இந்த கண்டுபிடிப்புகள், நம்பிக்கை சிதைந்து, துஷ்பிரயோகம் மற்றும் பயத்தால் வாழ்க்கைத் தொழில் வடிவமைக்கப்பட்டு, அவசர மற்றும் தீவிரமான மாற்றத்தைக் கோரும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை அனுபவங்களை வெளிப்படுத்தின.

பிரச்சனையின் அளவு

எதிர்கால மருத்துவர்கள் பயிற்சி பெறவிருக்கும் சூழலைப் பற்றிய ஒரு அப்பட்டமான குற்றச்சாட்டாக BMA இன் கண்டுபிடிப்புகள் உள்ளன.

மருத்துவக் கல்வியில் பாலியல் பாகுபாட்டை ஒரு பிரச்சனையாகக் கருதும் ஒரு பரவலான கலாச்சாரம் இருப்பதாக இந்த கணக்கெடுப்பு வெளிப்படுத்துகிறது. பதிலளித்தவர்களில் 84% பேர் அதிர்ச்சியூட்டும் வகையில் கருத்து தெரிவித்துள்ளனர். இந்த நம்பிக்கை நேரடி, தீங்கு விளைவிக்கும் அனுபவங்களில் வேரூன்றியுள்ளது.

பாலியல் வன்முறை குறித்த புள்ளிவிவரங்கள் குறிப்பாக கவலையளிக்கின்றன.

பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கும் போது பாலியல் துன்புறுத்தல் அல்லது பாலியல் வன்கொடுமைக்கு ஆளானதாக ஐந்தில் இரண்டு (41%) பெண் பதிலளித்தவர்கள் தெரிவித்தனர்.

இந்த சம்பவங்கள் பாலியல் ரீதியான கருத்துகள் மற்றும் வரவேற்கப்படாதவை வரை உள்ளன. டச்சிங் கடுமையான குற்றச் செயல்களுக்கு.

இந்த ஆய்வில் 37 பாலியல் பலாத்காரம் அல்லது ஊடுருவல் தாக்குதல் சம்பவங்கள், 85 பாலியல் வன்கொடுமை வழக்குகள், 43 மது போதையில் போதையில் துன்புறுத்தப்பட்ட வழக்குகள் மற்றும் 24 பின்தொடர்தல் வழக்குகள் பதிவாகியுள்ளன.

மிகவும் பொதுவான துன்புறுத்தல் வடிவங்களில் விரும்பத்தகாத தொடுதல், கட்டிப்பிடித்தல் அல்லது முத்தமிடுதல் (65%) மற்றும் பாலியல் ரீதியாகத் தூண்டும் கருத்துகள் அல்லது நகைச்சுவைகள் (62%) ஆகியவை அடங்கும்.

இந்த நடத்தை பல்கலைக்கழக வளாகங்களுடன் மட்டும் நின்றுவிடவில்லை.

மருத்துவக் கல்வி என்பது NHS-க்குள் கட்டாய மருத்துவ வேலைவாய்ப்புகளை உள்ளடக்கியது, இதனால் மாணவர்கள் கூடுதல் ஆபத்துகளுக்கு ஆளாகின்றனர்.

பதிலளித்தவர்களில் 18% பேர் மருத்துவப் பணியமர்த்தலில் பாலியல் துன்புறுத்தல் அல்லது தாக்குதலுக்கு இலக்காகியுள்ளதாக கணக்கெடுப்பு கண்டறிந்துள்ளது.

மீண்டும் ஒருமுறை, பெண் மாணவர்கள் விகிதாசார ரீதியாக பாதிக்கப்பட்டனர், 20% பேர் இதை அனுபவித்தனர், இது அவர்களது ஆண் சகாக்களுடன் ஒப்பிடும்போது 6% ஆகும்.

வேலைவாய்ப்புகளைப் பொறுத்தவரை, மிகவும் பொதுவான சம்பவங்கள் பாலியல் ரீதியாகத் தூண்டும் கருத்துகள் அல்லது நகைச்சுவைகள் (78%) மற்றும் வெறித்துப் பார்ப்பது அல்லது கேலி செய்வது (47%) ஆகும்.

ஒரு பெண் மருத்துவ மாணவி பகிர்ந்து கொண்டது போல்:

"ஒரு ஆண் நோயாளி, 'நான் அதிர்ஷ்டசாலி, மூன்று கவர்ச்சிகரமான பெண்கள் எனக்காக மண்டியிடுகிறார்கள்' என்றார்."

"நாங்கள் எல்லோரும் மிகவும் சங்கடமாக உணர்ந்தோம், மருத்துவர் ஏதாவது சொல்வார் என்று நான் எதிர்பார்த்தேன், ஆனால் அவர் சங்கடமாக சிரித்தார், நாங்கள் தொடர்ந்தோம்.

"இது வேலையின் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பகுதியாக இருந்தது, மேலும் பொருத்தமற்ற பாலியல்மயமாக்கலைக் கூறுவது முரட்டுத்தனமாகவோ அல்லது தொழில்சார்ந்ததாகவோ இருக்காது."

இந்த ஒற்றை சாட்சியம் அறிக்கையின் ஒரு முக்கியமான கண்டுபிடிப்பைப் பிடிக்கிறது: இயல்பாக்கம் பாலியல்.

மூத்த ஊழியர்கள் இத்தகைய நடத்தையை சவால் செய்யத் தவறும்போது, ​​இது மாணவர்களுக்கு ஒரு சக்திவாய்ந்த செய்தியை அனுப்புகிறது, இது அவர்கள் சகித்துக்கொள்ள வேண்டிய ஒன்று.

தோல்விகளைப் புகாரளித்தல்

BMA அறிக்கையின் மிகவும் மோசமான கண்டுபிடிப்புகள், அறிக்கையிடல் மற்றும் பாதுகாப்பு வழிமுறைகளில் ஏற்பட்ட ஆழமான தோல்விகளுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம்.

புகார்களைக் கையாளும் மருத்துவப் பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களின் திறனில் ஆழமான அவநம்பிக்கையை, கசப்பான அனுபவத்திலிருந்து பிறந்த ஒரு அவநம்பிக்கையை இந்தத் தரவு வெளிப்படுத்துகிறது.

துன்புறுத்தல் அல்லது தாக்குதலை அனுபவிக்கும் பெரும்பாலான மாணவர்கள் அதைப் புகாரளிப்பதில்லை: பல்கலைக்கழகத்தில் 67% பேரும், மருத்துவப் பயிற்சியின் போது 74% பேரும் இதைப் புகாரளிப்பதில்லை.

இந்த மௌனத்திற்கான காரணங்கள் பன்முகத்தன்மை கொண்டவை, ஆனால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் சிறந்த நிலையில் பயனற்றதாகவும் மோசமான நிலையில் தண்டனைக்குரியதாகவும் கருதும் ஒரு அமைப்பைச் சுட்டிக்காட்டுகின்றன.

பல்கலைக்கழகத்தில் 76% மாணவர்களும், மருத்துவ வேலைவாய்ப்பு குறித்து 80% மாணவர்களும் மேற்கோள் காட்டியபடி, புகார் அளிக்காததற்கு முதன்மையான காரணம், "எதுவும் செய்யப்படாது" என்ற நம்பிக்கையாகும்.

இந்த வெறுப்புணர்வு ஆதாரமற்றது அல்ல. புகாரளித்த சிலருக்கு, 75% பேர் முடிவில் 'உண்மையில் இல்லை' அல்லது 'எதுவும் இல்லை' என்று கூறினர்.

இந்த நம்பிக்கையின்மை, BMA உடன் பகிர்ந்து கொள்ளப்படும் சிலிர்க்க வைக்கும் தனிப்பட்ட கணக்குகளால் மேலும் விளக்கப்படுகிறது.

தெற்கு இங்கிலாந்தைச் சேர்ந்த ஒரு மாணவி, சக மாணவியால் பாலியல் துன்புறுத்தலுக்கு ஆளானதற்காக முதன்முதலில் உதவி கேட்டபோது தனது பல்கலைக்கழகத்தின் எதிர்வினையை விவரித்தார்:

"நான் முதன்முதலில் உதவிக்காக பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்றபோது, ​​அதைப் புகாரளிக்க வேண்டாம் என்றும், 'குடும்பத்தில் வைத்திருக்க வேண்டும்' என்றும் - இந்த விஷயங்களை மருத்துவர்களிடம் வைத்திருக்க வேண்டும் என்றும் என்னிடம் கூறப்பட்டது."

இந்த "குடும்பத்திற்குள் வைத்திருங்கள்" என்ற மனப்பான்மை, குற்றவாளிகளைப் பாதுகாக்கும் மற்றும் பாதிக்கப்பட்டவர்களைத் தனிமைப்படுத்தும் ஒரு நச்சு ரகசிய கலாச்சாரத்தை வளர்க்கிறது.

இந்த மாணவி இறுதியில் புகார் அளித்தபோது, ​​பேசியதற்காக தண்டிக்கப்பட்டதாக உணர்ந்தாள், "தொழில்முறைக்கு மாறானவர்" என்று முத்திரை குத்தப்பட்டாள், அர்த்தமுள்ள எந்த நடவடிக்கையும் எடுக்கப்படவில்லை என்பதைக் கண்டாள்.

மற்றொரு மாணவரின் கதை, பாதிக்கப்பட்டவருக்கு எதிராகப் புகார் அளிப்பது எவ்வாறு ஆயுதமாகப் பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதை எடுத்துக்காட்டுகிறது.

இரவு நேரப் பயணத்தின்போது மற்றொரு மாணவியால் பாலியல் வன்கொடுமைக்கு ஆளான பிறகு, அவர் ஒரு மூத்த ஊழியர் உதவியை நாடினார்:

“நான் இதைப் புகாரளிக்கச் சென்றபோது… நான் வேறொரு மாணவரால் தாக்கப்பட்டதாக மருத்துவக் கல்லூரியிடம் கூறி, அவர்களின் அடையாளத்தை வெளியிட மறுத்தால் அது எனது தொழில்முறைத் திறனை மோசமாகப் பிரதிபலிக்கும் என்று எனக்குத் தெரிவிக்கப்பட்டது.

"இதை அநாமதேயமாகப் புகாரளிக்க எந்த வழியும் இல்லை, மேலும் அநாமதேயமாகப் புகாரளிக்க நான் மிகவும் பயந்தேன்.

"அநாமதேய புகாரளிக்கும் செயல்முறை இல்லாததால், பின்னர் நான் என் தாக்குதலாளியுடன் வகுப்புகளில் சேர்ந்தேன்."

பல்கலைக்கழகங்கள் தங்கள் மாணவர்கள் மீது தங்கள் நற்பெயரைப் பாதுகாக்கும்போது, ​​இறுதி நிறுவன துரோகம் நிகழ்கிறது.

தொடர்ச்சியான குற்றங்களுக்கு மத்தியிலும் கூட, தங்கள் பல்கலைக்கழகம் எவ்வாறு தீர்க்கமாக செயல்படத் தவறிவிட்டது என்பதை ஒரு பதிலளித்தவர் விவரித்தார்:

"மற்ற மாணவர்களை பாலியல் ரீதியாகத் துன்புறுத்திய ஒரு தொடர்ச்சியான வேட்டைக்காரனை பல்கலைக்கழகம் மீண்டும் பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்க அனுமதித்தது. பாதிக்கப்பட்டவர்கள் காவல்துறையிடம் செல்ல வேண்டாம் என்று அவர்கள் ஊக்குவித்தார்கள், ஏனெனில் அது அவர்களின் நற்பெயரை பாதிக்கும்."

கணக்கெடுக்கப்பட்ட மாணவர்களில் 60% பேர், எதிர்கால சம்பவங்களை போதுமான அளவு கையாள தங்கள் மருத்துவப் பள்ளியை நம்பவில்லை என்று கூறியதற்கு இதுபோன்ற கணக்குகள் விளக்குகின்றன.

இந்த அமைப்பு வெறுமனே உடைந்ததல்ல; பலருக்கு, இது நிறுவனத்தைப் பாதுகாக்க வேண்டுமென்றே வடிவமைக்கப்பட்டதாகத் தோன்றுகிறது, இதனால் பாதிக்கப்படக்கூடிய மாணவர்கள் தங்களைத் தாங்களே கவனித்துக் கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர்.

நீடித்த வடுக்கள்

பாலியல் மற்றும் பாலியல் வன்முறையின் தாக்கம், ஒரு சம்பவத்தின் உடனடி அதிர்ச்சியைத் தாண்டி நீண்டுள்ளது. இது ஒரு மாணவரின் கல்வி, தொழில் விருப்பங்கள் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தின் மீது நீண்ட நிழலைப் போடுகிறது.

பதிலளித்தவர்களில் பாதி பேர் தங்கள் அனுபவங்கள் தங்கள் கல்வியை எதிர்மறையாக பாதித்ததாகக் கூறினர். இந்தக் குழுவில், 59% பேர் இது வகுப்புகள் மற்றும் வேலைவாய்ப்புகளில் பங்கேற்கும் திறனைப் பாதித்ததாகவும், 45% பேர் இது படிக்கும் திறனைப் பாதித்ததாகவும், 43% பேர் இது மருத்துவ சிறப்புத் தேர்வைப் பாதித்ததாகவும் கூறினர்.

இந்த கணக்கெடுப்பு "பாலின அடிப்படையிலான தொழில் ஆலோசனை" முறையை வெளிப்படுத்தியது, இதில் மாணவர்கள், குறிப்பாக பெண்கள், பாலியல் ரீதியான ஸ்டீரியோடைப்களின் அடிப்படையில் சில துறைகளிலிருந்து விலகிச் செல்லப்படுகிறார்கள். ஆண் ஆதிக்கம் செலுத்தும் சிறப்புத் துறையான அறுவை சிகிச்சை அடிக்கடி குறிப்பிடப்பட்டது.

ஒரு மாணவர் அதைப் பின்தொடர்வதிலிருந்து வெளிப்படையாக ஊக்கம் இழந்ததை நினைவு கூர்ந்தார்:

"குழந்தைகளைப் பெறுவதற்கு இது மிகவும் இணக்கமானது என்பதால், அறுவை சிகிச்சையிலிருந்து என்னை விலக்கி, பொது நடைமுறையைப் பரிசீலிக்கச் சொன்னார்கள்."

இந்த "பரோபகார பாலின வேறுபாடு" மாணவர்களின் திறனைக் கட்டுப்படுத்துகிறது மற்றும் NHS க்குள் பாலின ஏற்றத்தாழ்வுகளை நிலைநிறுத்துகிறது. ஒரு பெண்ணின் தொழில் ஒரு தாயாக அவள் எதிர்காலத்தில் வகிக்கும் பாத்திரத்திற்கு இரண்டாம் பட்சமாக இருக்க வேண்டும் என்ற காலாவதியான கருத்துக்களை இது வலுப்படுத்துகிறது.

மாணவர்களின் உடல்நலம் மற்றும் நல்வாழ்வில் ஏற்படும் பாதிப்பு மகத்தானது.

பதிலளித்தவர்களில் கிட்டத்தட்ட பாதி பேர் தங்கள் அனுபவங்கள் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியதாகக் கூறினர். பாதிக்கப்பட்டவர்களில், 96% பேர் தங்கள் மன ஆரோக்கியத்தில் பேரழிவு தரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியதாகவும், கிட்டத்தட்ட பாதி பேர் சமூக நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கும் திறனை சேதப்படுத்தியதாகவும் தெரிவித்தனர்.

உணர்ச்சி ரீதியான வீழ்ச்சியில் பீதி தாக்குதல்கள், PTSD மற்றும் சிகிச்சையின் தேவை ஆகியவை அடங்கும்.

ஒரு மாணவர் தெளிவாக விவரித்தது போல, தனிமை உணர்வு ஆழமானதாக இருக்கலாம்:

“வீட்டை விட்டு வெளியே செல்லவோ அல்லது தனியாக எங்கும் செல்லவோ எனக்கு பயமாக இருந்தது.

"நான் எல்லோரையும் கண்டு பதட்டமாக இருந்தேன், யாராவது என்னைத் தொட்டால் எனக்கு உடம்பு சரியில்லை. நான் மிகவும் சோர்வடைந்து சமூக ரீதியாக தனிமைப்படுத்தப்பட்டேன்."

சிலருக்கு, இந்த அனுபவம் மிகவும் பாதிப்பை ஏற்படுத்துவதால், அது அவர்களின் முழு வாழ்க்கைப் பாதையையும் கேள்விக்குள்ளாக்குகிறது.

மற்றொருவர் ஒப்புக்கொண்டார்: “மருத்துவத்தை முற்றிலுமாக விட்டுவிடலாமா என்று யோசித்தேன்.

"அந்த எண்ணம் என்னை பயமுறுத்தியது, ஏனென்றால் நான் எப்போதாவது ஒரு டாக்டராக வேண்டும் என்று விரும்பினேன்."

குணப்படுத்துபவர்களை உருவாக்க வடிவமைக்கப்பட்ட சூழல், அதற்கு பதிலாக ஆழமான, நீடித்த தீங்கு விளைவிக்கும்போது, ​​முழு அமைப்பும் நெருக்கடியில் உள்ளது.

ஒரு நச்சு கலாச்சாரம்

இந்தப் பிரச்சினையைத் தீர்ப்பதற்கு, குற்றவாளிகள் யார் என்பது பற்றிய தெளிவான புரிதல் தேவை.

BMA இன் ஆராய்ச்சி, அச்சுறுத்தல் பல ஆதாரங்களில் இருந்து வருவதாகக் காட்டுகிறது. பாலியல் வன்கொடுமை மற்றும் பாலியல் வன்கொடுமை உள்ளிட்ட மிகக் கடுமையான சம்பவங்கள் பெரும்பாலும் மற்ற மாணவர்களால் செய்யப்பட்டவை.

இது பல்கலைக்கழக கலாச்சாரத்திற்குள்ளேயே ஒரு தோல்வியை எடுத்துக்காட்டுகிறது, இளைய தலைமுறையினர் இயல்பாகவே சம்மதப் பிரச்சினைகள் குறித்து அதிக அறிவொளி பெற்றவர்கள் என்ற அனுமானத்தை சவால் செய்கிறது.

மருத்துவ வேலைவாய்ப்புகளில், சக்தி இயக்கவியல் மாறுகிறது.

இங்கு, மருத்துவர்கள், நோயாளிகள் மற்றும் பிற சுகாதாரப் பணியாளர்களால் பாலியல் ரீதியான துன்புறுத்தல், துன்புறுத்தல் மற்றும் தாக்குதல் நடத்தப்பட்டதாக மாணவர்கள் தெரிவித்தனர்.

மருத்துவத்தின் உள்ளார்ந்த படிநிலை, மாணவர்கள் தங்கள் கல்வி முன்னேற்றம் மற்றும் எதிர்கால வாழ்க்கையில் குறிப்பிடத்தக்க அதிகாரம் கொண்ட மூத்த மருத்துவர்களை சவால் செய்வதை நம்பமுடியாத அளவிற்கு கடினமாக்குகிறது.

அதிகாரிகளின் பதில் நிலைமையின் தீவிரத்தை ஒப்புக்கொள்கிறது.

BMA கவுன்சிலின் துணைத் தலைவரான டாக்டர் எம்மா ரன்ஸ்விக் கூறினார்: "குற்றவாளிகளின் அதிகார ஏற்றத்தாழ்வுடன் இணைந்து பொறுப்புக்கூறல் இல்லாமை, குறிப்பாக அவர்கள் மூத்த மருத்துவர்களாக இருக்கும்போது, ​​NHS மற்றும் அதற்கு அப்பால் பாலியல் மற்றும் பொருத்தமற்ற நடத்தைகளை இயல்பாக்குவதற்கு வழிவகுக்கும்."

சர்வைவிங் இன் ஸ்க்ரப்ஸின் இணை நிறுவனர்களான டாக்டர் பெக்கி காக்ஸ் மற்றும் டாக்டர் செல்சி ஜூவிட் மேலும் கூறியதாவது:

"இந்த ஆழ்ந்த அதிர்ச்சியூட்டும் தரவு, மருத்துவ மாணவர்களைப் பாதிக்கும் பாலியல் வன்முறையின் பயங்கரமான அளவைக் காட்டுகிறது... மருத்துவப் பள்ளிகளும் NHSகளும் மருத்துவ மாணவர்களைப் பாதுகாக்கத் தவறிவிட்டன."

NHS முதலாளிகளின் தலைமை நிர்வாகி டேனி மோர்டிமர், இந்த அறிக்கையை "இருண்டதாகவும் கவலையளிப்பதாகவும்" அழைத்தார், மேலும் மாணவர்களை சிறப்பாகப் பாதுகாக்க பல்கலைக்கழகங்களுடன் இணைந்து பணியாற்ற உறுதிபூண்டுள்ளார்.

இந்தக் கவலையின் கோரஸ் ஒரு முக்கியமான முதல் படியாகும், ஆனால் அதைத் தொடர்ந்து உறுதியான நடவடிக்கை எடுக்கப்பட வேண்டும்.

BMA இன் அறிக்கை ஒரு திருப்புமுனை தருணம், பல மருத்துவ மாணவர்கள் பல ஆண்டுகளாக அறிந்திருப்பதன் உறுதியான மற்றும் வேதனையான உறுதிப்படுத்தல்.

இந்த அனுபவங்களை தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சம்பவங்கள் அல்லது துரதிர்ஷ்டவசமான முரண்பாடுகள் என்று நிராகரிக்க இனி சாத்தியமில்லை.

அவை மருத்துவக் கல்வி மற்றும் NHS-க்குள் உள்ள ஒரு முறையான கலாச்சார நோயின் அறிகுறிகளாகும், இது பெண் வெறுப்பை அடிக்கடி பொறுத்துக்கொள்ளும், உதவிக்கான கூக்குரல்களைப் புறக்கணிக்கும் மற்றும் அதன் அடிப்படைக் கடமையான பராமரிப்பில் தோல்வியடையும் ஒரு கலாச்சாரமாகும்.

அறிக்கையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள பரிந்துரைகள் தெளிவாக உள்ளன: பல்கலைக்கழகங்களும் NHSம் வலுவான மற்றும் நிலையான தடைக் கொள்கைகளை செயல்படுத்த வேண்டும், தெளிவான மற்றும் ரகசியமான அறிக்கையிடல் சேனல்களை உருவாக்க வேண்டும், உயிர் பிழைத்தவர்களுக்கு சிறப்பு ஆதரவை வழங்க வேண்டும், மேலும் அனைத்து மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கும் சம்மதம் மற்றும் பாலினப் பாகுபாடு குறித்த விரிவான கல்வியை வழங்க வேண்டும்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் பாதிக்கப்பட்டவர்களிடமிருந்து சுமையை நிறுவனங்களுக்கு மாற்ற வேண்டும், பாதுகாப்பான மற்றும் சமமான சூழலை உருவாக்குவதற்கான பொறுப்புணர்வை ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

நாட்டின் எதிர்கால ஆரோக்கியம், அதிர்ச்சி மற்றும் புறக்கணிப்பால் பாதிக்கப்படாமல், மரியாதையுடனும் நேர்மையுடனும் பயிற்சி பெற்ற மருத்துவர்களைப் பொறுத்தது. குணப்படுத்துபவர்களை குணப்படுத்த வேண்டிய நேரம் இது.