பிரிட்டிஷ் ஆசியர்களின் பற்றாக்குறை கலை

கலைகளைப் படிப்பது பிரிட்டிஷ் ஆசியர்களால் ஓரளவு புறக்கணிக்கப்பட்ட ஒரு பாதை.

இவ்வளவு காலமாக, பல ஆசியத் தொழில்கள் ஒரே மாதிரியாக அறிவியல் மற்றும் நிதித் துறைகளில் வேரூன்றியுள்ளன.

ஜி.சி.எஸ்.இ முதல் பல்கலைக்கழக நிலை வரை கல்வி வாழ்நாள் முழுவதும் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளின் நீண்டகால குறிக்கோள் இதுவாகும்.

இது இறுதியில் குறைந்த அளவிலான பிரிட்டிஷ் ஆசியர்கள் பட்டம் அளவில் கலைகளைப் படிக்கும் உச்சக்கட்டத்தை அடைந்துள்ளது.

இந்தியாவில் படைப்பாற்றலின் பன்முகத்தன்மையையும் செழுமையையும் கருத்தில் கொண்டு இது முரண்பாடாகத் தெரிகிறது. துடிப்பான ஜவுளி, பாரம்பரிய நாட்டுப்புற கலை, வெளிப்படையான நடன வடிவங்கள் - இவை அனைத்தும் நம் கலாச்சாரத்துடன் தொடர்புடையவை, ஆனால் பிரிட்டிஷ் ஆசியர்களால் ஓரளவு கைவிடப்பட்டுள்ளன.

இது ஏன் என்று நாங்கள் ஆராய்வோம்.

பங்கு மாதிரிகள் இல்லாதது

பிரதிநிதித்துவத்தில் ஒரு நிலை முன்னேற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது என்பதை நாம் மறுக்க முடியாது.

நடிகர் மற்றும் எம்.சி.ரிஸ் அகமது, நகைச்சுவை நடிகர் குஸ் கான், இசைக் கலைஞர் எம்.ஐ.ஏ, நடிகர்கள் மீரா சியால் மற்றும் சஞ்சீவ் பாஸ்கர் ஆகியோர் முக்கிய ஊடகங்களில் தங்களை முக்கிய படைப்பாளிகளாக நிலைநிறுத்திக் கொண்ட ஒரு சில பெயர்கள்.

பனேசர்கள் கூட உள்ளே ஈஸ்டெண்டர்கள் மற்றும் நல்ல பழைய தேவ் முடிசூட்டு தெரு பிரிட்டிஷ் ஆசிய பிரதிநிதித்துவத்திற்காக நிறைய செய்திருக்கிறார்கள்.

இருப்பினும், பன்முகத்தன்மை ஒதுக்கீட்டை வெறுமனே தட்டுவதில் நாங்கள் சிக்கியுள்ளோமா? ஒரு சில நடிகர்களுக்கு போதுமான பிரதிநிதித்துவம் உள்ளதா? ஒரு சில பிரிட்டிஷ் ஆசிய இன்ஸ்டாகிராம் கலைஞர்கள் நாங்கள் இந்தத் துறையில் வெற்றிகரமாக ஊடுருவியுள்ளோம் என்று பரிந்துரைக்கிறார்களா?

மேலும், திரைப்படம் மற்றும் டிவியை விட கலைகள் அதிகம் உள்ளன. வடிவமைப்பு, புகைப்படம் எடுத்தல், ஓவியம், பாடுதல், தியேட்டர் - இது பலவகைகளுடன் வெடிக்கும் பகுதி.

ஆயினும்கூட, குறைவான பிரதிநிதித்துவத்தின் பிரச்சினை மீண்டும் எழுகிறது. புகழ்பெற்ற பிரிட்டிஷ் இந்திய சிற்பி அனிஷ் கபூர், சிறந்த கலைஞர் அல்லது திரைக்கதை எழுத்தாளர் என்று பெயரிட நம்மில் பலர் போராடுவோம்.

பிரிட்டிஷ் கலை காட்சிக்கு ஒத்த பிரிட்டிஷ் பிறந்த தெற்காசியர்கள் சிலரே இருப்பதாக தெரிகிறது.

இன்னும் உள்ளூர் மட்டத்தில் கூட, இந்த பிரச்சினை நீடிக்கிறது. ஸ்டீரியோடைப், கணக்காளர்கள், பொறியாளர்கள், டாக்டர்கள் எங்கள் குடும்பங்கள் மற்றும் பரந்த சமூகங்களுக்குள் பெரும்பாலும் ஏராளமானவை.

கலைகளைப் பின்தொடர்ந்தவர்கள் சமமாக ஏராளமாக இருக்கிறார்களா? அநேகமாக இல்லை.

சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, கலை ஆர்வத்துடன் பிரிட்டிஷ் ஆசியர்களின் வரிசை உள்ளது. இருப்பினும், பிரதிநிதித்துவம் இல்லாததால் செல்வாக்கு இல்லாதது.

கலைகளில் பிரிட்டிஷ் ஆசிய முன்மாதிரிகளின் பற்றாக்குறை ஊக்கமளிக்கும். வெளிப்படையான வெற்றிக் கதைகளுக்கு சிறிதளவு வெளிப்பாடு இருப்பதால், சோகமாகிவிடுவது நம்பமுடியாத எளிதானது. இது கலைகளை முழுமையாகப் படிப்பதைத் தடுக்கலாம்.

இருப்பினும், சிலர் இதை நேர்மறையாக சுழற்ற முடிந்தது.

அலிசா லீட்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் கிராபிக்ஸ் மற்றும் தகவல் தொடர்பு வடிவமைப்பைப் படித்தார், இப்போது இந்த துறையில் பணிபுரிகிறார். அவள் சொன்னாள்:

"எனது போக்கில் ஒரே ஒரு இந்தியராக இருப்பதால், 'எங்களில்' அதிகமானோர் ஏன் படைப்பு பட்டங்களைப் படிக்கவில்லை, ஆனால் அது என்னைத் தள்ளி வைக்கவில்லை என்று கேள்வி எழுப்பியது."

"இந்த துறையில் எந்த பிரிட்டிஷ் ஆசிய முன்மாதிரியும் இல்லாதது உண்மையில் புதிய ஒன்றைத் தொடங்க ஊக்கமளிக்கிறது."

வீழ்ச்சியை எடுப்பதன் முக்கியத்துவத்தை இது எடுத்துக்காட்டுகிறது! தோல்வியின் போர்க்குணம் பல நம்பிக்கைக்குரிய பிரிட்டிஷ் ஆசிய கலைஞர்களை அவர்களின் படைப்பாற்றலின் பலனிலிருந்து பின்வாங்கக்கூடும்.

இது அப்படி இருக்கக்கூடாது - முன்மாதிரி இல்லை என்றால், முன்மாதிரியாக மாறுங்கள்!

பெற்றோர் அழுத்தம்

தேசி கலாச்சாரத்தின் மையமானது பெரியவர்களை மதிக்க வேண்டும் என்ற கருத்து. பெற்றோரின் மகிழ்ச்சியை மனதில் கொண்டு பல முடிவுகள் எடுக்கப்பட உள்ளன.

கல்வித் தேர்வுகள் இதற்கு ஒரு முக்கிய எடுத்துக்காட்டு.

ஆரம்பத்திலிருந்தே, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வி பாதையில் கடுமையாக தள்ளக்கூடும். இறுதி இலக்கு, ஒரு வெற்றிகரமான வாழ்க்கை. பெரும்பாலும் ஆசியர்களால் உயர்ந்த மரியாதைக்குரியவர்கள் விஞ்ஞான அல்லது நிதித் துறைகள் மற்றும் சட்டத்தில் பணிபுரிபவர்கள்.

ரவீந்தர் 70 களில் இங்கிலாந்திற்கு குடிபெயர்ந்தார், மேலும் இந்தத் துறைகளில் தொழில் தொடர தனது குழந்தைகளை வற்புறுத்தினார். அவர் விளக்கினார்:

"இங்கு வருவதால், எங்களுக்கு நிறைய நிதி நிச்சயமற்ற நிலை இருந்தது. நாங்கள் கடைகள் முதல் தொழிற்சாலைகள் வரை எல்லா இடங்களிலும் வேலை செய்தோம். என் குழந்தைகள் வேலை செய்யத் தொடங்கியபோது நிலைத்தன்மையையும் நிலையான வருமானத்தையும் அனுபவிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன்.

"டாக்டர்கள், வங்கியாளர்கள், அது போன்ற வேலைகள் - அவர்கள் மிகுந்த மன அழுத்தத்தை உடையவர்கள், ஆனால் அவர்கள் நன்றாக பணம் செலுத்துகிறார்கள். அவர்கள் எங்கள் சமூகத்தில் மிகவும் மதிக்கப்படுகிறார்கள். "

ஆசிய பெற்றோரின் நோக்கம் ஆரோக்கியமானது - தங்கள் குழந்தைகள் வசதியாகவும் வளமாகவும் இருக்க வேண்டும் என்ற ஆசை.

இந்த விஷயத்தில் STEM பாடங்களுக்கு அவர்கள் அவசியம் ஆதரவளிப்பது தர்க்கரீதியானது. உதாரணமாக, படி மாணவரை காப்பாற்றுங்கள், மருத்துவ பயிற்சியாளர்கள் மற்றும் பொறியியலாளர்கள் இங்கிலாந்தில் அதிக சம்பளம் வாங்கும் முதல் 5 வேலைகளில் உள்ளனர்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெற்றோரின் அழுத்தம் பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகளுடன் ஒருவரின் நலன்களை சமநிலைப்படுத்துவதில் சிரமத்தை ஏற்படுத்தும்.

குறிப்பாக புலம்பெயர்ந்த பெற்றோருடன், கலைகளைப் படிப்பது முறையான விருப்பமாகக் கூட கருதப்படாது.

அனிஷா தற்போது மாணவர் செவிலியர். எவ்வாறாயினும், இதற்கு முன்னர், கற்பித்தல் அல்லது ஊடகங்களில் ஈடுபட அவர் விரும்பினார். அவர் வெளிப்படுத்தினார்:

“என் அப்பா எனக்கு மருத்துவ வாழ்க்கையைத் தொடர மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தார். மீடியா ஸ்டடீஸை ஜி.சி.எஸ்.இ ஆக எடுக்க எனக்கு அனுமதி வழங்கப்பட்டது, அதுதான். மருத்துவத் துறைக்குச் செல்ல, எனது A- நிலை தேர்வுகள் வேதியியல், உயிரியல் மற்றும் கணிதமாக இருக்க வேண்டும். ”

இந்த பொருள் மூவரும் குறிப்பாக பிரிட்டிஷ் ஆசிய மாணவர்கள் மத்தியில் பிரபலமாக உள்ளனர். ஒரு 2007 அறிக்கை ஆசிய-பின்னணி மாணவர்களில் 16% பேர் ஏ-லெவலில் (மற்ற இனத்தவர்களை விட 14% அதிகம்) படிக்கிறார்கள். இது விஞ்ஞான வாழ்க்கைக்கான ஆசிய விருப்பத்தை வலுப்படுத்துகிறது.

மறுபுறம், ஏராளமான ஆசிய குடும்பங்கள் கலை முயற்சிகளை தீவிரமாக ஆதரிக்கின்றன.

அமன் மிகவும் புகழ்பெற்ற பிராண்ட் குடோஸின் டி.ஜே மற்றும் ஆடியோ காட்சி வடிவமைப்பாளர் ஆவார். உண்மையில், அவர் தனது படைப்பு நலன்களை தனது பெற்றோருக்குக் காரணம் கூறுகிறார். அவன் சொன்னான்:

"என் அம்மா ஒரு வினைல் கடையை சொந்தமாக வைத்திருந்தார், எனவே இசை என் குழந்தை பருவத்தின் ஒரு பகுதியாகவும், பகுதியாகவும் இருந்தது - நான் எப்போதும் வீட்டிலுள்ள டர்ன்டேபிள்ஸில் சொறிந்து கொண்டிருந்தேன். இசையின் மீதான என் ஆர்வம் எரியூட்டப்பட்டது. ”

"நான் வரைவதில் ஆர்வமாக இருந்தேன், டிஜிட்டல் ஊடகங்களுடன் பரிசோதனை செய்வதன் மூலம், இறுதியாக கிராஃபிக் வடிவமைப்பைக் கண்டுபிடித்தேன். இது முழுவதும், என் பெற்றோர், என் தாத்தா, பாட்டி, என் முழு குடும்பமும் எனக்கு எல்லா வழிகளிலும் ஆதரவளித்துள்ளன. ”

இந்த ஆதரவு நெட்வொர்க்கிற்கு நன்றி, அமன் ஹெர்ட்ஃபோர்ட்ஷையர் பல்கலைக்கழகத்தில் கிராஃபிக் டிசைனைத் தொடர முடிந்தது.

எனவே, பல ஆசிய பெற்றோர்கள், உண்மையில், “ஒரு டாக்டராக இருங்கள்!” என்ற ஒரே மாதிரியான பொருளைப் பொருத்துவதில்லை என்று தெரிகிறது. அவர்களுடன் பொதுவாக தொடர்புடைய அச்சு.

பலர் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கியுள்ளனர் - அல்லது எப்போதும் புரிந்து கொண்டனர் - வெற்றி பெறுவதில் எவ்வளவு முக்கியமான ஆர்வம் உள்ளது. ஆர்வம் இருக்கும் இடத்தில், கடினமாக உழைத்து சாதிக்க இயல்பான ஆசை இருக்கிறது!

ஒரு தொழிலாக உறுதியற்ற தன்மை

கிரியேட்டிவ் தொழில் பெரும்பாலும் குறைந்த ஊதியம் மற்றும் சிறிய பாதுகாப்பை வழங்குவதாக தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. இது மாணவர்களுக்கும் பெற்றோர்களுக்கும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கக்கூடும்.

இதன் விளைவாக, கலை ஆர்வத்தை பெற்றோர்கள் ஒரு பொழுதுபோக்காக ஒதுக்கி வைப்பது வழக்கமல்ல. குறைந்த எண்ணிக்கையிலான பிரிட்டிஷ் ஆசியர்கள் கலைகளைப் படிக்க இது ஒரு அடிப்படை காரணியாகும்.

ப்ரீத்தி எப்போதுமே ஒப்பனை பற்றி ஆர்வமாக இருந்து வருகிறார். திரைப்படத் தொகுப்புகளில் பணியாற்ற வேண்டும் என்ற கனவுடன் பல்கலைக்கழகத்தில் நாடக ஒப்பனை படிக்க ஆர்வமாக இருந்தார்.

இருப்பினும், அவரது பெற்றோருக்கு முன்பதிவு இருந்தது. அவர் விளக்கினார்:

"அவர்கள் அதை ஒரு தீவிரமான விஷயம் என்று நான் நினைக்கவில்லை. எனது BTEC களில் ஒன்றாக நாடக ஒப்பனை எடுக்க எனக்கு அனுமதி வழங்கப்பட்டது, ஆனால் அது அதன் அளவாக இருந்தது.

"நான் இப்போது ஒரு பல் செவிலியராக பணிபுரிகிறேன், ஆனால் தொடர்ந்து ஒப்பனை செய்து அதை என் வாழ்க்கையாக மாற்ற நான் மிகவும் உந்துகிறேன்."

சில பிரிட்டிஷ் ஆசியர்களுக்கு சில பட்டங்களின் வேண்டுகோள் முற்றிலும் வேலை வாய்ப்பாக இருக்கலாம். ஆரோன் ஆரம்பத்தில் பல்கலைக்கழகத்தில் வணிகம் மற்றும் சட்டம் படித்தார், இந்த காரணத்திற்காகவே. அவன் சொன்னான்:

"இது ஒரு நல்ல பாதை மற்றும் நிலையானதாக இருக்கும் என்று நான் நினைத்தேன். ஆனால் கிராஃபிக் டிசைன் என்பது என் ஆர்வம் உண்மையில் உள்ளது. நான் அதை ஒட்டிக்கொண்டு படிப்பை முடிப்பதைப் பற்றி நினைத்தேன், ஆனால் நான் மகிழ்ச்சியடைய மாட்டேன் என்று எனக்குத் தெரியும். "

பிரிட்டிஷ் ஆசிய மாணவர்கள் பெரும்பாலும் இதேபோன்ற முடிவுகளுடன் தங்களைத் தாங்களே பிடிக்கிறார்கள். அத்தகைய சந்தர்ப்பத்தில், ஒரு படைப்பு நிபுணராக இருப்பதன் மதிப்பை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு.

படைப்புத் துறை இங்கிலாந்தில் சுமார் 100 பில்லியன் டாலர் மதிப்புடன் முற்றிலும் வளர்ந்து வருகிறது.

படி UCAS, சுமார் 77% கலை பட்டதாரிகள் பல்கலைக்கழகத்திற்குப் பிறகு வேலைவாய்ப்பில் நுழைகிறார்கள். கலைகளில் தொடக்க மற்றும் இளைய பாத்திரங்கள் சில துறைகளின் சம்பளத்தை அனுபவிப்பதில்லை என்பது ஒப்புக்கொள்ளத்தக்கது.

இருப்பினும், கடின உழைப்பும் விடாமுயற்சியும் அணிகளில் ஏறுவதற்கு முக்கியம்.

தில்லன் பரத்வாஜ் வீட்டில் தனது கேரேஜில் துணிகளைத் தனிப்பயனாக்கத் தொடங்கினார். இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர் தனது சொந்த வளாகத்தை உற்பத்தி செய்தார்.

அவரது பிராண்ட், ராட்செட் ஆடை, தில்லனை ஒரு மில்லியனராகவும் பிரபல வட்டாரங்களில் அறியப்பட்ட பெயராகவும் மாற்றியது. படைப்பாற்றல் செலுத்தாது என்று யார் சொன்னார்கள்!

மேலும், பிரிட்டிஷ் ஆசிய படைப்பாற்றல் தொழில்முனைவோர் தங்களை வெளிச்சத்திற்கு கொண்டு வருவதற்கான நனவான முயற்சிகளை மேற்கொண்டு வருகின்றனர்.

இதில் சமூக ஊடகங்கள் முக்கியமாக உள்ளன. இன்ஸ்டாகிராம் அத்தகைய ஒரு தளமாகும், இது நம்பிக்கைக்குரிய திறமைகளுடன் சாதகமாக உள்ளது.

ஒப்பனை மற்றும் மெஹந்தி கலைஞர்கள், பாடகர்கள், டி.ஜேக்கள், இசை தயாரிப்பாளர்கள், வடிவமைப்பாளர்கள் - நீங்கள் பெயரிடுங்கள். பிரிட்டிஷ் ஆசிய படைப்பாளிகள் தங்கள் படைப்புகளை பரப்பவும் விளம்பரப்படுத்தவும் முயற்சிப்பது புத்துணர்ச்சியூட்டுகிறது.

அத்தகைய தளங்களால் வழங்கப்படும் ஆதரவின் நெட்வொர்க் இன்னும் மனதைக் கவரும். நண்பர்கள் மற்றும் அந்நியர்களிடமிருந்து பாராட்டு நம்பமுடியாத அளவிற்கு ஊக்கமளிக்கும்.

ஹர்வீர் பல்கலைக்கழகத்தில் கிரியேட்டிவ் மீடியா தயாரிப்பின் ஒரு வருடத்தை நிறைவு செய்தார், ஆனால் அவரது அடுத்த நடவடிக்கைகளை பரிசீலிக்க சிறிது நேரம் எடுத்துக் கொண்டார். அவரது நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினரின் உத்வேகம் தான் இறுதியில் அவரை தீர்மானிக்க உதவியது. அவன் சொல்கிறான்:

"நீங்கள் செய்யும் அதே விஷயங்களில் உங்கள் தோழர்கள் ஆர்வத்தை பகிர்ந்து கொள்வது மிகச் சிறந்தது. நாம் ஒத்துழைக்கலாம், ஒன்றாக வேலை செய்யலாம், ஒருவருக்கொருவர் தள்ளலாம்.

"அவர்கள் புலத்தில் வெற்றி பெறுவதைப் பார்ப்பது என்னையும் வெற்றிபெறச் செய்கிறது."

கலைகளின் மதிப்பு

தேசி பாரம்பரியத்தின் இதயத்தில் கலைகள் உள்ளன. அற்புதமான கட்டிடக்கலை, சர்ரியல் ஓவியங்கள், நேர்த்தியான எம்பிராய்டரி - இந்தியா அதன் படைப்பாற்றலுக்கு புகழ் பெற்றது.

இந்த கலை வடிவங்களின் தனித்துவமான வெளிப்பாடு பிராந்திய ரீதியில் கலாச்சாரத்திற்கு மேலும் வகைப்படுத்தலை சேர்க்கிறது. இந்த வகையில், கலைகள் உண்மையிலேயே விலைமதிப்பற்றவை. இதைப் பார்ப்பதை நாம் இழப்பது ஒரு உண்மையான சோகம்.

கலாச்சாரம் ஒருபுறம் இருக்க, கலைகள் தனிநபர்களாகவும் நம்மை வேறுபடுத்துகின்றன. நிலையான கல்விப் பாடங்களுடன் ஒப்பிடும்போது அவை நம்மை வித்தியாசமாகத் தூண்டுகின்றன, மேலும் நம்முடைய புலன்களில் அதிகம் ஈடுபடுகின்றன.

சிலருக்கு, அவை ஆற்றலை இயக்குவதற்கான ஒரு தளத்தை வழங்குகின்றன; மற்றவர்களுக்கு, அவை ஓய்வெடுக்க ஒரு வாய்ப்பு.

கலைகளை உருவாக்கும் ஏராளமான மற்றும் மாறுபட்ட கூறுகளுக்கு இது நன்றி.

கிடைக்கக்கூடிய கலை பட்டங்களின் மிகுதியும் இதற்கு சான்றாகும். கலைகளின் எந்த அம்சமும் உங்களை உற்சாகப்படுத்துகிறது, நிச்சயமாக அதைப் படிக்க வாய்ப்பு உள்ளது.

வெறுமனே வேலைவாய்ப்பைக் கண்டுபிடிப்பதில் பல்கலைக்கழகத்தின் குறிக்கோள் ஓரளவு நீர்த்தப்பட்டுள்ளது. இந்த நோக்கத்திற்காக மட்டுமே படிப்பது வீணாகத் தெரிகிறது. இருப்பினும், பல்கலைக்கழகம் என்பது உங்கள் ஆர்வத்தில் மூழ்கி, அதில் ஒரு இணைப்பாளராக மாறுவதற்கான வாய்ப்பு.

குறிப்பாக, முன்னணி பேராசிரியர்களுக்கான அணுகல் மற்றும் உயர்தர வசதிகள் ஒரு தனித்துவமான வாய்ப்பாகும். வீட்டிலேயே உங்கள் கலைத் திறனை வளர்ப்பது சாத்தியமானது என்றாலும், பல்கலைக்கழகத்தில் வழிகாட்டுதலும் வசதிகளும் உங்கள் முன்னேற்றத்தை மேம்படுத்தும்.

எனவே, பிரிட்டிஷ் ஆசியர்கள் கலைகளில் செழிக்க முடியும் என்பது முன்னெப்போதையும் விட வெளிப்படையானது. வரவிருக்கும் திறமைகள் நம்மைச் சூழ்ந்துள்ளன, விரைவில், வீட்டில் இருக்கும் UK முக்கிய.

உங்கள் ஆர்வம் எங்கிருந்தாலும் கலைகளைப் படிப்பதை நீங்கள் கேள்வி கேட்க எந்த காரணமும் இல்லை. பொருளாதார மதிப்பு ஆதிக்கம் செலுத்தும் ஒரு சமூகத்தில், கலைகள் வழங்கும் பன்முகத்தன்மை விலைமதிப்பற்றது.

உங்கள் கனவுகளைத் துரத்துவதில், உங்கள் அடையாளத்தின் எந்த அம்சமும் ஒரு தடையாக இருக்கக்கூடாது. எங்கள் பிரிட்டிஷ் ஆசிய அடையாளம் கூட எங்களுக்கு ஒரு விளிம்பைக் கொடுக்கிறது.

நம்மிடம் உள்ள இரண்டு கலாச்சாரங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஒரு பரிசு. இது ஏராளமான மக்கள், ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை வழிகள் மற்றும் தனித்துவமான கருத்துக்களை நமக்கு வெளிப்படுத்துகிறது. எனவே, கலைகளைப் படிப்பது இதை வெளிப்படுத்த சரியான தளத்தை வழங்குகிறது.